2015年华南农业大学珠江学院本科插班生招生考试
《现代汉语》考试大纲
一、课程简介
（一）课程性质：
《现代汉语》是我院汉语言文学专业的一门专业必修课，它以马列主义语言学理论和国家的语言文字工作的方针政策为指导，系统地讲授现代汉语的基础理论和基本知识，进行基本技能的训练，从而培养和提高学生理解、运用汉语的能力。
（二）目的和任务：
系统讲授现代汉民族共同语——普通话——的基础理论和基本知识，训练基本技能，培养和提高学生理解、分析和运用现代汉民族共同语的能力，为他们将来从事各项工作，特别是汉语言文字教学和科研工作打好基础。
二、主要参考书
《现代汉语（增订五版）》（上、下），黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社，2011年。
三、考试内容
第一章 绪论
第一节 概述
1.什么是现代汉语。
2.现代汉民族共同语。
3.现代汉语方言。
4.现代汉语的特点。
第二节 汉语规范化和推广普通话
1．汉语规范化和推广普通话。
2．现代汉语课的性质、内容和任务。
第二章 语音
第一节 语音概说
1．语音的性质。
2．语音单位。
3．记音符号。
第二节 声母
1．辅音声母的发音。
2．声母辨正。
第三节 韵母
1．元音的发音。
2．韵母的发音。
3．韵母的结构。
4．押韵和韵辙。
5．韵母辨正。
第四节 声调
1．调值和调类。
2．普通话的声调。
3．古今调类和四声平仄。
第五节 音节
1．音节的结构。
2．拼音。
3．音节的拼写规则。
第六节 音变和音位
1．音变的四种情况。
2．音位简说。
3．普通话音位。
第七节 朗读和语调
1．朗读。
2．语调。
第三章 文字
第一节 汉字概说
1.汉字的性质。
2.汉字的产生。
3.汉字的特点。
4.汉字的作用。
第二节 汉字的形体
1．现代汉字的前身。
2．现代汉字的形体。
第三节 汉字的结构
1．结构单位。
2．笔顺。
3．造字法。
第四节 汉字的整理和标准化及使用规范汉字
1．汉字的整理。
2．汉字的标准化。
3．掌握整理过的汉字。
4. 纠正错别字。
第四章 词汇
第一节 词汇和词的结构
1．词汇。
2．几种词汇单位。
3．词的结构。
第二节 词义的性质和构成
1．词的内容。
2．词义的性质。
3．词义的分类。
4．词义的理解与词的运用。
第三节 义项和义素
1．义项。
2．义素。
第四节 语义场
1．语义场。
2．同义义场和同义词。
3．反义义场和反义词。
第五节 词义和语境的关系及现代汉语词汇的组成
1．语境对解释词义的作用。
2．语境对词义的影响。
3．基本词汇和一般词汇。
4．古语词、方言词、外来词。
第六节 熟语、词汇的发展变化和词汇的规范化
1．成语。
2．惯用语。
3．歇后语。
4．词汇的发展变化。
5．词汇的规范化。
第五章 语法
第一节 语法概述
1.语法和语法体系。
2.语法的性质。
3.语法单位和句法成分。
第二节 词类
1．实词。
① 划分词类的依据。
② 实词
2．虚词。
① 虚词
② 词类小结。
③ 词类的误用。
第三节 短语
1．短语及其分类。
2．短语的结构类型。
3．短语的功能类。
4.多义短语。
第四节 句法成分
1．主语、谓语。
2．动语、宾语
3.定语
4.状语
5.补语
6.中心语
7.独立语。
第五节 单句
1．句型。
2．几种常用句式。
3．变式句。
4．句子的变换。
5．句类。
第六节 检查、修改语病的方法和原则
1．常见的句法失误。
2．检查语病的方法。
3．修改语病的原则。
第七节 复句
1．复句的意义类型。
2．多重复句和紧缩复句。
3．复句运用中的常见错误。
第八节 句群
1．句群概说。
2．句群的意义类型。
3．多重句群。
4.句群运用中的常见错误。
第九节 标点符号
1．标点符号的作用和种类。
2．标点符号的用法。
3.标点符号用法的灵活性。
4.标点符号的位置。
第六章 修辞
第一节 修辞概说
1.什么是修辞。
2. 修辞与语境。
3. 修辞同语音、词汇、语法的关系
4.修辞与语用学。
第二节 辞语的淬炼
1．意义的锤炼。
2．声音的锤炼。
第三节 句式的选择
1．长句和短句。
2．整句和散句。
3．主动句和被动句。
4.肯定句和否定句。
5.口语句是和书面语句式。
第四节 多种修辞格
1.比喻。
2.比拟。
3.借代。
4.拈连
5.夸张。
6.双关。
7.仿词。
8.反语。
9.婉曲。
10.设疑。
11.对偶。
12.排比。
13.层递。
14.顶真。
15.回环。
第五节 辞格的综合运用 修辞的常见失误和修改
1．辞格的连用、兼用、套用。
2．韵律配合不协调。
3．辞语选用不精当。
4. 句子表意不畅达。
5. 辞格运用不恰当。
第六节 语体
1．公文语体 。
2．政论语体 。
3．科技语体 。
4．文艺语体 。
四、考核方法
考核类型：闭卷。
考核方式：笔试。
考核时间：120分钟。
实行百分制，满分：100分。各部分所占比例大致为：绪论5%；语音20%；文字5%；词汇20%；语法40%；修辞10%。
